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高校思政教育基地参考项目
1、基地的建设思路和内容应符合高校的学科和专业特长，符合学生真实需求。基地的办公场所和场地要求符合国家相关法规和学校的规章制度要求。基地要具备较好的师资队伍和教育教学资源，能够提供适合高校学生的思政教育内容和素质拓展项目。
2、根据该方案，辽宁大学等13所高校将负责整合本地区教育资源和旅游景点信息，组建专门项目组。这个项目组将重点把抗日战争起始地、解放战争转折地等“六地”的红色文化资源融入思政课教学中。 高校们还被要求将“六地”红色文化资源所在的纪念馆、博物馆等场所设为思政课的校外实践基地。
3、制度建设缺失 实践教学是思想政治理论课的一种典型的教学形式，但是当前一些院校对于实践教学方面的规章制度要求不太重视。例如有些学校关于实践教学方面没有设立专门的制度，也有些学校即使有设相应制度但只停留在表面上，没有经过深度的考虑。
4、立志成才爱祖国、增强责任爱社会、无私奉献爱人民、全面发展爱学校、重教敬老爱师长、团结互助爱同学、自尊自立爱自己为主题，以校内外系列形式多样、规范有序的“爱”文化教育实践活动为平台，以全体大学生为主体，重在践行社会主义核心价值观，提升学生思想政治素质，不断促进大学生成长成才。
5、北华大学是吉林省人民政府设立的全日制普通高等学校，坐落在吉林省吉林市。该校是吉林省省属综合性重点大学，也是吉林省人民政府与国家林业和草原局共建的高校。
6、课程思政的基础和条件主要包括以下几个方面：高校的定位和使命：高校是培养未来社会栋梁和领导者的重要阵地，其教育任务不仅包括传授专业知识和技能，还应负责培养学生的思想道德素养、社会责任感和公民意识。
怎样留住人才,人才流失的根本原因是什么
待遇不是引起企业人才流失的最根本原因，但也是最不能忽视的原因之一。在市场经济条件下，待遇的高低从一定程度上体现了人才的价值。所以，企业要留住人才，必须给人才一个合理的待遇，建立有利于留住人才的薪酬制度，建立体现人才劳动价值的薪酬制度。
人才流失的原因 (一)人才流动的原因 具体来说，表现在四个方面： 寻求自我价值的实现。当人才在组织中感到个性受压抑，自身潜力难以得到发挥，往往容易产生“跳槽”的念头。如工作岗位与自身专长不符，在工作中未受到应有的重视，工作挑战性不足等等。
留住人才的妙方，简单的说就是：委以重任。增加薪水。有成绩不要吝啬表扬和赞美。人才流失的原因 人才个人的因素。人才自身一般接受过高等教育，学习能力、接受新事物的能力强，成就欲望高，重视自身知识的获得与提高，重视个人的发展前景。企业中的优秀人才更加重视他们个人的成就和发展。
人才流失大体有以下几种原因：对工作环境不满意。首先是工作氛围不满意，人员之间缺乏交流沟通，缺乏和谐的工作氛围。个人见解得不到重视，个人工作业绩得不到肯定，产生了一种失落感。
人才流失是普遍现象，其中原因比较复杂，总结下来有以下几点原因。一，公司业绩下滑，员工收入降低，员工收入达不到要求，导致离职。当然不能说员工对公司不忠诚，也有迫不得已的难处。比方说员工要供房、供车、养小孩等，这些都是固定开支，一旦收入降低，入不敷出，同时找到符合要求的公司，所以离职。
联系实际谈谈幼儿园怎样做好科学用人
．只有容人才能留住人。中国有句古训：海纳百川，有容乃大，这就要求管理者要有宽容之量，以博大的胸襟来悦纳人才的个性甚至容纳人才的短处。
应从以下几点开始：抓住日常生活中的小事。随时随地进行教育在日常生活中。根据幼儿的年龄特点。从常规教育入手。便道德教育与生活实践相结合。针对幼儿接触过的各种事情。随时随地的进行教育。我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行。言谈举止等生活的各个方面。使幼儿在具体的行为中。
让幼儿掌握基本的安全常识。教给幼儿意外发生时的应急措施。总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。
(一)幼儿园园舍场地应相对独立；与住宅楼、单位用房等相连的幼儿园，必须有独立的出入口和相应的安全防护措施。
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