钱学森谈科学人才（钱学森所说的人才）

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本文目录一览：

• 1、钱学森的三问的原话
• 2、钱学森的三问指的是什么
• 3、钱学森说的名言名句
• 4、钱学森之问的具体内容是什么

钱学森的三问的原话

我们的国家要发展，要强大，需要什么？ 我们的科学家要发展，要强大，需要什么？ 我们的科学院要发展，要强大，需要什么？这三个问题，是钱学森对中国科技事业发展的深刻思考和建议。他认为，要想让国家、科学家和科学院都发展壮大，需要的是人才、创新、开放和合作。

他提出了三个问题，被称为“钱学森之问”。钱学森先生的原话是“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。

钱学森的三问指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？、为什么不把有特殊专长的孩子好好培养，而让他们就这样默默无闻了呢？、为什么我们不能容忍有特殊专长的孩子的存在，而非要他们像其他人一样平庸？。

人都干什么去了”。收税收了60年了，地方政府竟然连一个给纳税人看的账本都拿不出来，财政局的人都干什么去了？有的地方提出2012年拿出公开预算来，似乎成了新闻大报特报。为什么明年拿不出来，里面藏着什么样的“机密”不可告诉纳税人？钱学森的三问，可能有普世价值，对各行各业都适用。

钱学森，这位伟大的科学家，以其敏锐的洞察力和对国家发展的深深忧虑，提出了著名的“三问”。这三问深刻反映了他对我国科技领域的一些关注和质疑。首先，他问道：“这些人怎么了？”这暗示着他对当时国家科研人才的担忧，他可能在思考为什么拥有较高生活水平的中国人在科技成就上却未能跟上国际步伐。

---这些人怎么了？---人都干什么去了？---为什么还弄不成？这三个问题是钱老逝世之前在生活中和自己儿子的对话中提出来的 在现实的意义 ，需要你自己去体会 ---这三个问题， 很现实， 也很实在。

钱学森的三问指的是什么

1、钱学森之问是指在1998年，钱学森回到中国后，在中国科学院召开的一次座谈会上的发言。他提出了三个问题，被称为“钱学森之问”。

2、钱学森的三问指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？、为什么不把有特殊专长的孩子好好培养，而让他们就这样默默无闻了呢？、为什么我们不能容忍有特殊专长的孩子的存在，而非要他们像其他人一样平庸？。

3、钱学森的三问，可能有普世价值，对各行各业都适用。钱学森之问实质是：发展中国家如何发掘与发挥创造性人才的社会功能与价值，也就是如何从知识型、技能型人才教育模式向创造型、发明型人才培养方法的转型。无法继续做自己喜欢的事。

4、钱学森，这位伟大的科学家，以其敏锐的洞察力和对国家发展的深深忧虑，提出了著名的“三问”。这三问深刻反映了他对我国科技领域的一些关注和质疑。首先，他问道：“这些人怎么了？”这暗示着他对当时国家科研人才的担忧，他可能在思考为什么拥有较高生活水平的中国人在科技成就上却未能跟上国际步伐。

5、---这些人怎么了？---人都干什么去了？---为什么还弄不成？这三个问题是钱老逝世之前在生活中和自己儿子的对话中提出来的 在现实的意义 ，需要你自己去体会 ---这三个问题， 很现实， 也很实在。

钱学森说的名言名句

1、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ——钱学森 正确的结果从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。 ——钱学森 “Nothing is final.”（没有什么认识是最后的）——钱学森 Knowledge was boundless.（学无止境）。

2、钱学森名言名句如下：我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。

3、钱学森说过的名言名句如下：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。凡是对国家有利，就是对个人有利。任何时候都不要忘记报效祖国啊！科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。今天的现实是不够美满的，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。

钱学森之问的具体内容是什么

1、钱学森之问的具体内容是：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？钱学森，中国著名科学家、火箭专家，他在回国后深感中国在科学研究和人才培养方面的短板，因此提出了这个振聋发聩的问题。这个问题直指中国教育的核心问题，即如何在传授知识的同时，培养学生的创新能力和独立思考精神。

2、钱学森之问是指在1998年，钱学森回到中国后，在中国科学院召开的一次座谈会上的发言。他提出了三个问题，这三个问题被称为“钱学森之问”。

3、钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。

4、钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。钱学森对比了两个典型现象：第一，截止2005年，新中国培养的科技人才，还没有顶尖的科技大师。第二，截止2005年，新中国所拥有的顶尖科技大师，大多还来自于建国前的民国时代。

5、详细解释如下：钱学森之问具体指的是对为什么我国难以培养出顶尖人才这一问题的深刻反思。钱学森先生作为著名的科学家和工程师，对中国科技事业的发展做出了巨大贡献。他观察到，尽管中国的教育体系在培养学生方面有很多优点，但在培养顶尖人才方面似乎存在某种瓶颈。

6、根据查询读书网显示，钱学森之问是指在1998年，钱学森回到中国后，在中国科学院召开的座谈会上的发言，提出三个问题，被称为“钱学森之问”，三个问题分别是，国家要发展、要强大，需要什么，科学家要发展、要强大，需要什么，科学院要发展、要强大，需要什么。

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