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为什么中国出不了爱因斯坦这样的人才?谈谈看法。
1、因为中国的教育和外国的教育方式不同,国外一般采取开放式的教育体制,而中国一般采用的是强压式的教育,直到大学才慢慢放开。
2、, 中国没有自主创新的高科技企业来支撑高精尖技术的研发,因为中国的技术大多靠引进,而不是自己培养人才。5, 国家投入也不足,爱因斯坦和牛顿都是通过对天体物理的研究发现的伟大定理,但是在对宇宙空间天体物理研究方面美国投入最高,其实是俄罗斯和欧洲,然后才是中国。
3、中国的确没有产生像牛顿、爱因斯坦式的的伟大的科学家,主要的原因是我国产生这样的伟大科学家的环境没有成熟。我们知道在二战前期,德国作为欧洲的经济发展最为繁盛的国家,那里的学术气氛是非常浓郁的。
4、他们大方地传播自己的科研成果,尤其是跨学科交流,努力培养多方面人才。在这方面,国内做的并不是很好。大家都是闭门造车,加之科学家的理论没有好的新闻单位传播,所以永远就成为理论了。
为什么钱学森说:“为什么中国出不了人才”?
1、钱学森认为,中国人这么做只会导致到最后人才流失的状况,变得更加严重起来,一般稍微有一点能力的人才去了国外之后,就不愿意再回来。所以,看到这样一副景象,钱学森在临终之前也没得到善终,还在为中国人的未来感到忧心忡忡。也正是因为这一点,所。
2、钱学森的原话:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。这是很大的问题。
3、连爱因斯坦也说过:人的想象力比知识更重要,想象力才是推动科学的源泉,因此对于钱学森先生的疑问,似乎有了答案,那么我们需要培养的是一个充满想象力和动手能力高的孩子,还是一个死读书读死书的孩子?这是值得我们去深思的。
4、人才培养环境 中国的科研环境整体上相对封闭,缺乏国际交流与合作,同时学术腐败、学术不端等问题也时有发生,这些都不利于杰出人才的培养。学术评价体系 现有的学术评价体系过于强调论文数量和质量,而忽视了创新和实践能力,导致一些具有创新潜力的学生无法得到公正的评价和机会。
中国为什么没有产生牛顿、爱因斯坦式的科学家?
1、中国的确没有产生像牛顿、爱因斯坦式的的伟大的科学家,主要的原因是我国产生这样的伟大科学家的环境没有成熟。我们知道在二战前期,德国作为欧洲的经济发展最为繁盛的国家,那里的学术气氛是非常浓郁的。在二战中,德国以高新技术为支撑的许多新式武器,军师建立在新的思想、新的理论基础上的,例如U2火箭等。
2、因此,很少有人会有成为牛顿、爱因斯坦这样的科学家的想法。其次,我国的科研环境并不尽如人意,缺乏像国外那样宽松和自由探索的学术氛围。中科院院士秦大河曾指出,一方面,科学家们过于关注论文的数量,而忽视了研究成果在经济社会中的应用。
3、能够踏踏实实做学问的人很少,当然由经济基础所决定的。在国内,科学家的收入远不如明星,这种不平等的收入差异导致了人们蜂拥而至的选择炒作走红来发财,百无一用是书生,所以直接的影响是导致人们连当牛顿、爱因斯坦的想法都没有。
4、, 爱因斯坦和牛顿是人类历史上作出最大贡献的顶级科学家。他们的发现给人类创造了新的时代。2, 要再想有爱因斯坦那样的科学家,就必须有新的物理大发现,在相当长的一段时间内,不可能有那样的革新。3, 中国没有世界一流的大学,一流大学都在美国英国日本。也就没有人才,或者人才去了美国。
5、其次,就是我国的科研环境并不是很好,没有形成国外那种宽松百花齐放的氛围。中科院院士秦大河曾经说过,一方面,科学家们只看重论文发表的数量,忽视成果在经济社会发展中的应用,科学家只知道埋头做学问,不懂得转化,所以他们的成果也不为人知。在国内,科学还是一种形而上学的概念,没有普及大众。
为何中国历史上出不了爱因斯坦,牛顿?
1、, 国家投入也不足,爱因斯坦和牛顿都是通过对天体物理的研究发现的伟大定理,但是在对宇宙空间天体物理研究方面美国投入最高,其实是俄罗斯和欧洲,然后才是中国。
2、中国古代有没有科学,实用主义的概念不利于科学家的创造,特别是,这不利于基础科学的进步。我们可以发明指南针,但是磁场是找不到的,我们发明了黑火药,但我不知道这项研究背后的化学变化。2,古代研究方法存在问题,过于主观武断。
3、的确,近代以来中国确实没有出现能够比拟牛顿、爱因斯坦那样的伟大科学家,这也许就是由于我们自古以来的思维比较保守所导致的吧。而中国的科学观则是经验科学,也就是在前人的基础上或者前面有人给铺好路,然后,我们再在这些正确的道路上继续深挖。
4、总的来说,中国古代的科学其实很先进的,比如运河是中国人最先造出来的,这里面就有很多科学知识。还有火药,但说真的,中国在近代科学上的成就确实远远不如外国人多,但也不能完全说历史上没有这样的科学巨匠,但能够与牛顿、达芬奇、爱因斯坦、伽利略相提并论的科学家几乎没有。
5、放在一个光滑的盘上,就能根据磁性指南了。但人们只是知道了结果,并没有对过程进行推导,也就是研究出个所以然了,这是古代中国的一个缺陷。第二点是实验去验证,我们都知道,西方很多物理、化学的成果都是经过实验来进行推导的,但古代的中国却缺少了这个步骤,发明仅仅是一个科技,而不是科学。
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